Typen emotionele volitional processen en persoonlijkheidstoestanden

Elke persoon ervaart voortdurend emoties en gevoelens.

Met andere woorden, hij bevindt zich in een bepaalde emotionele toestand en hij heeft verschillende emotionele processen.

De eenvoudigste emoties hebben aangeboren karakter maar de mens leert ze onder controle te houden als gevolg van onderwijs, verworven kwaliteiten. Daarom worden emoties hogere intellectuele processen.

Emoties als een mentaal proces

emotie - dit is de toestand van het individu en weerspiegelt zijn houding ten opzichte van de gebeurtenissen om hem heen.

Emotie treedt op als gevolg van externe en interne stimuli.

Emoties manifesteren zich in twee vormen: expressief en indrukwekkend. In het eerste geval worden externe uitdrukkingen bedoeld: gezichtsuitdrukkingen, gebaren, intonatie, spraak.

In de tweede - interne: ademhaling, druk, hartslag. Psychologen praten over de dubbele aard van emoties als een mentaal proces, dat wil zeggen, er is een fysiologische en psychologische kant.

De auteur van het model van emotionele processen van de tegenstander, William James, creëerde zijn theorie, die de basis was voor verdere studie van emotionele processen en toestanden.

De emotionele kant heeft grote waarde voor de ontwikkeling van de mens als persoon. Innerlijke ervaringen helpen om de wereld om ons heen beter te begrijpen, zich in te leven in andere mensen, hun gevoelens te uiten en relaties op te bouwen.

Hoe meer het onderwerp is ontwikkeld en hoe hoger op de evolutionaire ladder die hij is, hoe rijker zijn emoties en hoe moeilijker de emotionele processen plaatsvinden.

De allereerste en elementaire emotie die een levend wezen ervaart is bevrediging van fysiologische behoeften en het ongenoegen van het niet kunnen bevredigen.

classificatie

Emotioneel-mentale processen worden processen genoemd die de interne menselijke activiteit reguleren.

Ze weerspiegelen de betekenis van de gebeurtenissen voor het individu, zijn gedrag en perceptie regelen.

Deze processen hebben een psychologische en fysiologische component. Een persoon ervaart bijvoorbeeld angst, wat betekent dat de situatie gevaarlijk is voor het onderwerp.

Op hetzelfde moment, een reeks van fysiologische processen: adrenaline komt vrij, er stroomt bloed naar de spieren, de druk stijgt.

Het lichaam is dus bereid om gevaar te vermijden of het te overwinnen.

Wat is er voor hen van toepassing? De meest correcte, aangenomen door de huispsychologie, is de volgende classificatie van emotionele processen:

aantasten. Kortstondig proces, uitgesproken scherpe motorische manifestaties en veranderingen in het lichaam. Affecten zijn snelle, gewelddadige, emotionele processen.
emotie. Minder intens en langer dan affect. Weerspiegelt de waarde van de situatie voor het onderwerp, en niet de relatie tot een bepaald object. Bijvoorbeeld een alarmtoestand.
gevoel. Het duurt zelfs langer dan emoties, weerspiegelt de houding van een persoon tegenover een specifiek onderwerp. Bijvoorbeeld een gevoel van liefde of vijandigheid. Gevoelens zijn de meest duurzame en aanhoudende emotionele processen.
Mood. Dit proces is vrij lang, maar weinig intensief. Bijvoorbeeld het gevoel van eenzaamheid, verveling.

types

Emotionele processen kunnen worden onderverdeeld in de volgende typen:

emotionele (affect, emotie, gevoel). Ze zijn een weerspiegeling van de houding van het individu ten opzichte van de externe omgeving en hun eigen ervaringen.
geleerdheid (perceptie, geheugen, verbeelding, denken, sensatie, spraak). Ze dragen bij aan de verwerving, het behoud en de reproductie van informatie die van buitenaf wordt ontvangen. Dankzij hen kan het onderwerp van tevoren hun acties plannen, de gang van zaken en het resultaat berekenen, deze beheren.
vastbesloten (definitie van doelen, motivatie vechten, zoeken en beslissingen nemen). Emotioneel-wilsprocessen in de psychologie weerspiegelen het vermogen van een individu om weerstand te bieden aan obstakels en deze te overwinnen.
Zonder wil, is het onmogelijk om doelen te bereiken, werkplanning, etc. Deze processen zijn nauw verwant aan cognitieve en emotionele.
Dus, met behulp van intellect, lanceert een persoon de wil, doordrenkt het van emoties en begeleidt het met behulp van verbeeldingskracht.

oorzaken van

Emotionele processen kom niet vanzelf op. Ze zijn het resultaat van externe prikkels of processen die zich in het lichaam voordoen. Bij mensen worden emoties gemanifesteerd om de volgende redenen:

Aangeboren vermogen reageren op sommige factoren, dat wil zeggen, ongeconditioneerde stimuli.
Bepaalde factoren werd significant voor het individu, dus ze kregen het vermogen om emoties op te roepen.
Situaties en irriterende stoffen in tegenspraak met de opgedane ervaring, daarom provoceren het begin van het emotionele proces. Afhankelijk van de ervaring die is opgedaan, kan het emotionele proces positief gekleurd of negatief gekleurd zijn.

Vanuit het gezichtspunt van fysiologie is het emotionele proces het resultaat van bepaalde acties in het zenuwstelsel. Sommige emoties ontstaan tijdens de stimulatie van neuronen, anderen - met een stabiele toestand van neuronen.

ook emoties worden veroorzaakt door individuele interne processen rechten:

geheugen;
door verbeelding;
denken;
zenuwimpulsen van menselijke motoriek;
de activiteit van de endocriene klieren.

Psychologische bescherming

Psychologische bescherming - Dit zijn diepgewortelde processen die op een onbewust niveau plaatsvinden en gericht zijn op het verminderen van negatieve emoties.

Beschermingsdoel - vermindering van het interne conflict tussen het onbewuste (aangeboren) en verworven (de vereisten van de externe situatie).

Als dit conflict wordt verzwakt, kan de persoon zich aanpassen aan bestaande omstandigheden, zich meer op een evenwichtige manier voelen en gedragen.

Beschermingsmechanismen zijn onderverdeeld in twee types:

primitief. De persoon probeert eenvoudigweg te voorkomen dat de negatieve situatie het bewustzijn binnendringt;
volwassener. De situatie is toegestaan, maar vervormd.

De belangrijkste soorten psychologische bescherming:

ontkenning. Gebaseerd op het principe: "Als ik het niet accepteer, dan bestaat dit niet." Die ontkenning is de eerste reactie op de dood van een geliefde. Soms brengt ontkenning een positief effect met zich mee. Een persoon is bijvoorbeeld dodelijk ziek, maar herkent het niet en wordt nog steeds behandeld.
Maar in de meeste gevallen is ontkenning destructief. Dus een alcoholist of drugsverslaafde ontkennen hun verslaving.
verplaatsing. Een persoon haalt onaangename momenten uit het bewustzijn. Een gebeurtenis die het begin was van een depressie kan worden verdrongen. Ook kan een individu zijn gedachten en verlangens doorsnijden die niet voldoen aan de normen van sociaal gedrag. Het is onmogelijk om iets volledig uit de psyche te verwijderen, het zal zich uiteindelijk manifesteren in de vorm van emoties, nachtmerries, ontoereikende reacties.

vervanging. Dit is een overdracht van negatieve emoties naar een ander kanaal, hun verwijdering op andere objecten. Na het werk schreeuwde iemand bijvoorbeeld tegen familieleden, omdat hij een zware dag had. De man na het conflict met het meisje breekt de telefoon, slaat een bokszak.
rationalisatie. Geassocieerd met het verlangen om hun gevoelens en daden te rechtvaardigen. Bijvoorbeeld, verraad aan een geliefde wordt gerechtvaardigd door gebrek aan aandacht, onwil om te communiceren - negatieve eigenschappen van de tegenstander, hoewel dit niet waar is. Rationalisatie is het belangrijkste mechanisme van zelfverdediging, wat vaak leidt tot zelfbedrog.
diskrediet. Je kunt zowel het doel zelf als een ander persoon in diskrediet brengen. In het eerste geval, het mechanisme "als ik het niet kan krijgen, is het slecht." In het tweede geval worden negatieve eigenschappen toegeschreven aan een andere persoon. Bijvoorbeeld: "Hij zou hetzelfde doen."
projectie. Het is dat hun eigen negatieve eigenschappen op een andere persoon worden geprojecteerd. Een persoon is bijvoorbeeld geneigd tot constante leugens, maar geeft anderen de schuld hiervoor. Aanvankelijk ligt de projectie terug in de kindertijd, wanneer de baby zich niet van anderen afscheidt.
Op volwassen leeftijd nemen zulke mensen vaak het standpunt van het slachtoffer in, waarbij ze iedereen de schuld geven voor hun falen, maar niet voor zichzelf.
somatisatie. Het individu pretendeert ziek te zijn om zijn doel te bereiken. Het eenvoudigste voorbeeld: een kind wil niet naar school en simuleert een aanval van darmkoliek.

reactivering. Gemanifesteerd in de tegenovergestelde reactie. Persoonlijkheid verbergt de ware motieven van hun gedrag. Onbeantwoorde liefde verandert in haat voor het object van voelen, de jaloerse persoon flirt en fawns voor degene die jaloers is, hoewel hij deze persoon in zijn hart haat.
regressie. Keer terug naar een lager ontwikkelingsniveau. Vaak gemanifesteerd in kinderen die werden gespeend van hun ouders. Ze stoppen met lopen, praten, ze hebben enuresis.
isolatie. De persoonlijkheid begint de traumatische situatie met onthechting te bespreken, alsof dit niet met hem gebeurde.
intellectualiseren. De wens om onaangename ervaringen te vermijden door intellectuele analyse van de situatie.
De persoon ziet er koud en onverschillig uit, alsof wat er is gebeurd hem niet aangaat.
compensatie. Een persoon probeert zich te ontdoen van negatieve eigenschappen door de ontwikkeling van anderen.
Passief of openlijk protest. De persoon weigert om met anderen te communiceren, reageert niet op hun verzoeken. Vaak gemanifesteerd bij adolescenten.
identificatie. Ook kenmerkend voor adolescenten die zich identificeren met hun idolen en ernaar streven om zich als hen te gedragen. Sommigen plaatsen zichzelf ook in de plaats van een ander en rechtvaardigen zijn gedrag ("Stockholm-syndroom").

Zelfbeperking. Het komt tot uiting in het vermijden van opnieuw ervaren van een situatie die onaangename emoties veroorzaakt. Dus een persoon die een pijnlijke scheiding heeft overleefd, vermijdt nauw contact met het andere geslacht.
Annuleer actie. Het komt tot uiting in het doen van daden, die als het ware de eerdere negatieve daad annuleren. Een persoon vraagt bijvoorbeeld om vergeving en raakt daarmee schuldgevoelens kwijt.

De theorie van Vygotsky

De beroemde psycholoog L.S.Vygotsky bevorderde de theorie van de synthese van intellectuele en emotionele processen. Ze verschillen alleen in het feit dat een persoon de lagere intellectuele processen niet kan beheersen, en de hogere kunnen door wil worden gereguleerd.

Dit management wordt gepromoot door hogere mentale functies die vanaf de vroege jeugd moeten worden ontwikkeld. Een belangrijke rol in de ontwikkeling van hogere functies wordt gespeeld door de sociale omgeving.

Zij is het die de loop van de menselijke ontwikkeling in alle leeftijdsstadia bepaalt. Voordat de baby opent "Zone van proximale ontwikkeling", dat wil zeggen, die taken waarmee hij alleen met de hulp van volwassenen om kan gaan.