Psychologen definiëren het syndroom van uitmuntendheid of perfectionisme als een mentale toestand waarin een persoon, die zichzelf duidelijk hoge doelen stelt, deze op alle mogelijke manieren tracht te bereiken, terwijl proberen de taak perfect af te ronden, op de "vijf plus", maar soms vergeet je andere aspecten van het leven, zoals amusement, recreatie, eten en gezelligheid.
Het doel wordt een vast idee voor een persoon en als het niet wordt bereikt of bereikt, maar niet volledig, treden depressie, stress en depressie op, wat in ernstige gevallen kan leiden tot psychische stoornissen.
Allereerst zijn kinderen onderworpen aan de opkomst van een karaktereigenschap genaamd "het syndroom van een uitstekende student" (ook bekend als "het syndroom van een perfecte student"), omdat de psyche van het kind nog niet volledig is gevormd. Het komt in de regel door een onjuiste opvoeding. Sommige ouders plaatsen al die hoop op hun nageslacht dat ze zichzelf niet eens konden realiseren. Het kind stelt alles in het werk om de ouders te plezieren en hun goedkeuring te krijgen, en stelt zichzelf een doel - om op alle mogelijke manieren het beste resultaat te bereiken.
Ook komt perfectionisme vaak tot uiting in mensen met een laag zelfbeeld. Zulke mensen proberen iedereen, vooral zichzelf, te bewijzen dat ze in staat zijn iets beters te doen dan wie dan ook.
Levensverhaal
Terwijl ze haar hele lichaam in de stoel van de leerling duwde, begon Masha met geweld haar randen te krassen. Wiskunde leraar Marya Ivanovna hardop de cijfers voor de laatste test. Masha was er zeker van dat ze alle taken correct had voltooid, maar iets vanbinnen gaf haar geen rust.
Bear Grigorov kreeg weer een deuce - geen wonder! Deze jongen heeft nooit een speciale intelligentie gehad. Het lijkt er echter op dat het nieuws over de onbevredigende beoordeling hem helemaal niet pijn deed - Masha kon dit niet begrijpen, omdat ze altijd alles perfect probeerde te doen.
Anya Vinogradova - haar naaste concurrent - kreeg er vijf met een minus. "Hoe vernederend moet dit zijn," dacht Masha, "wees je bewust van haar eigen tekortkomingen!" Plots noemde Maria Ivanovna haar naam en zweeg, terwijl ze Masha met een glimlach aankeek.
"Masha Kuznetsova," zei ze, "toont consequent goede resultaten. Goed gedaan! Iedereen zou van haar een voorbeeld moeten nemen. Maar deze keer besloot ik om er vier te beoordelen.
Masha voelde het bloed op haar wangen stromen:
- Maar waarom? ze huilde in hun hart.
- Je hebt het resultaat niet helemaal goed afgerond en hij was het niet met het mijne eens.
- Maar hoe kan dit als een vergissing worden beschouwd? - Masha bleef ruzie maken. In haar borstkas kookte alles van verontwaardiging.
- Rustig maar, Mashenka, ik gaf je een goed cijfer, - Marya Ivanovna was perplex, - een stevige vier.
- Maar ik kan er geen vier krijgen! Ik heb alleen maar vijven nodig!
De klas is verdwenen. Verbaasd keek iedereen naar Masha. Niemand kon begrijpen waarom het zo belangrijk voor haar is. Alleen Marya Ivanovna, die een subtiele leraar was, stelde onmiddellijk vast dat het meisje lijdt aan het zogenaamde "uitstekende leerlingen-syndroom" of een psychologische eigenschap die perfectionisme wordt genoemd.
Een interessante video over het syndroom uitstekend:
Wat te doen met deze karaktereigenschap?
Het is noodzakelijk om van perfectionisme af te komen, omdat een persoon nooit harmonieus en heel zal zijn met een dergelijk hoog niveau van zelf-pretenties. Een grote rol bij het voorkomen van het syndroom van uitmuntendheid ligt bij de ouders.
Allereerst moeten ze het kind laten zien dat ze van hem houden en hem accepteren zoals hij is, en het doet er niet toe of hij vandaag de top vijf op school heeft gekregen of niet. Het is belangrijk om het kind te laten inzien dat alleen de kennis die hij heeft opgedaan waardevol is, en niet de beoordeling ervan, die trouwens niet altijd voldoende recht doet aan het niveau van leren dat een kind heeft.
