Over de vaardigheden die we vaak horen. Maar betekent dit dat we begrijpen wat er wordt gezegd? Wat zijn vaardigheden? Hoe te bepalen of we ze hebben? Hoe gebruikelijk is dit concept? In welke soorten activiteiten verschijnen vaardigheden? Hoe lang kan dit proces zijn? Kan ik mijn vaardigheden ontwikkelen? Wat is hiervoor nodig? Laten we samen vaardigheden ontwikkelen.
Wat zijn vaardigheden?
Vaardigheden zijn vaardigheden die door herhaling en oefenen tot automatisme worden gebracht. Dit is een adaptief mechanisme dat helpt om zich aan te passen aan de implementatie van bepaalde activiteiten die belangrijk zijn voor een persoon. Dat wil zeggen, elk beroep heeft zijn eigen noodzakelijke vaardigheden, die door een persoon na maanden training zijn ontwikkeld. De bouwers alleen, de militaire anderen, en de derde de atleten.
Ze helpen de snelheid en de kwaliteit van het werk te verhogen en verhogen zo de productiviteit. Een onervaren fokker in één dag zal bijvoorbeeld een aantal keren minder veldonderzoek doen dan een ervaren fokker. Wanneer zijn vaardigheden toenemen, zal hij in dezelfde tijd meer werk doen, sneller omgaan met de taak. Waarom zou hij? Als hij een account heeft in roebels, niet dagen, hoe meer hij doet, hoe meer hij zal verdienen.
Vaardigheidsclassificatie
Het is gebruikelijk om vier basisvaardighedengroepen uit te kiezen:
- denken;
- motor;
- perceptuele;
- Behavioral.
het denken hulp bij het mentale werk van de mens. Ze zijn geassocieerd met de perceptie en reproductie van informatie, de analyse, distributie en systematisering. Meer ervaren juristen of onderzoekers vinden de benodigde informatie bijvoorbeeld veel sneller.
bewegend zal nuttig zijn in elk werk gerelateerd aan interactie met de buitenwereld. Dit is niet alleen zware fysieke activiteit. Medische laboratoriumtests vereisen bijvoorbeeld vaak dat werknemers kunnen werken met een micropipet, waarmee gedoseerde druppels vloeistof in reageerbuizen kunnen worden gedispergeerd. Het moet duidelijk zijn hoeveel moeite moet worden gedaan om de pipet aan te brengen, anders kunt u meer oplossing toevoegen dan nodig is en de zuiverheid van het experiment schenden. Nog geavanceerder werk is inherent aan juweliers, tandartsen, enz.
perceptuele (sensorische) vaardigheden bestaan in de menselijke perceptie van de omringende wereld, in het vermogen om zijn receptoren te gebruiken. Bijvoorbeeld om de vertrouwde geluiden, geuren of aanrakingen te raden. Proevers, sommeliers, muzikanten en anderen zullen niet zonder perceptuele vaardigheden doen.
Gedragsvaardigheden - Dit is een eerbetoon aan de samenleving. Omdat een persoon onder andere mensen leeft, moet hij leren hoe hij zich correct moet gedragen. Deze vaardigheid helpt om meer zelfvertrouwen te krijgen in het bedrijf, om snel een paar te vinden en ook om in de dienstensector te werken.
Met de classificatie van de gevorderde vaardigheden, kijken we nu naar de mogelijkheid van hun identificatie en identificatie.
Hoe kun je vaardigheden definiëren?
Omdat vaardigheden geen aangeboren talenten zijn, maar vaardigheden die alleen worden ontwikkeld tijdens het proces, moeten ze worden gezocht waar de meeste ervaring is. Als iemand zich bezighoudt met zwemmen, heeft hij de vaardigheid ontwikkeld om in water te bewegen. Een andere danst, respectievelijk, zijn vaardigheden worden geconcludeerd in de coördinatie van bewegingen en gevoel voor ritme. De derde werkt als een ober, dus zijn vaardigheden zijn gerelateerd aan communicatie.
Het is moeilijker om de aanwezigheid van vaardigheden in een andere persoon te bepalen.. Niet minder moeilijk om hun eigen te verbergen, vooral als het gaat om motoriek, omdat ze tot automatisme worden gebracht. Een bokser bijvoorbeeld, in het geval van een conflict, neemt automatisch een positie in die voordelig is voor het slaan of blokkeren van de teller.
Volgens oude Japanse legenden is een voorbeeld bekend wanneer, vanwege hun vaardigheden, een groep ninja saboteurs tegenkwam. Ze kleedden zich als boeren en bedierden gemakkelijk de stadswachten, maar toen ze zich langs het marktplein bewogen, door de wil van het lot, lieten ze zich zien. Ze stapte met de paarden uit de wagen en snelde naar hen toe. Goed opgeleide ninja sprong over dit obstakel en poseerde als zichzelf.
Vaardigheidsvorming
Vaardigheidsontwikkeling is een lang proces. Conventioneel zijn er vier fasen in de manier van hun vorming:
- voorafgaand - geassocieerd met de eerste pogingen en, dienovereenkomstig, een overvloed aan informatie;
- analytisch - tijdens het onderzoek analyseert een persoon en probeert hij te begrijpen hoe hij het best kan bereiken wat van hem wordt verlangd;
- synthetisch - gekenmerkt door de combinatie van theorie en praktijk;
- automatisch - een persoon brengt zijn vaardigheden tot in de perfectie, zonder veel aandacht te besteden aan zijn prestaties.
Deze fasen suggereren hoe je de ontwikkeling van vaardigheden kunt ontwikkelen. Allereerst moet je het proberen, jezelf voorbereiden op het komende werk. Iemand wil bijvoorbeeld leren hoe hij hard moet slaan. Begint onmiddellijk peer te dorsen zoals het zal. Er is zijn kennismaking met deze sportuitrusting. Vervolgens bekijkt hij thema-video's, leest hij boeken, misschien neemt hij een paar workouts van een ervaren bokser. Daarbij analyseert hij zijn acties en vergelijkt deze met de ontvangen informatie.
Een synthese van theorie en praktische vaardigheden vindt plaats in het hoofd van deze persoon. Hij probeert de peer op de juiste manier te verslaan, de beweging van de voet te starten, het bekken te draaien en de vuist correct op het doelwit te geleiden. Ontwikkel geleidelijk de nodige vaardigheden. Hij is niet langer moeilijk om een technisch correcte slag uit te voeren, zonder er zelfs maar aan te denken. Dit is de vaardigheid die tot automatisme wordt gebracht.
Motivatie is noodzakelijk voor een persoon om na te denken over de ontwikkeling van een vaardigheid.. Heel vaak wordt de externe prikkel een motiverende factor, bijvoorbeeld een middelbare scholier, waardoor onze held besloot te leren hoe hij hard moest slaan.
Vaardigheden zijn de vruchten van oefening en talrijke herhalingen van dezelfde acties. Ze verschijnen als reactie op een externe prikkel of de innerlijke aspiratie van een persoon. Het is niet goed om te denken dat vaardigheden zich snel ontwikkelen. Vanaf het begin van de oefening tot de komst van automatisme kan het meer dan een maand of zelfs een jaar duren. Maar het is het waard, omdat elke vaardigheid in het gekozen soort activiteit u in staat stelt om betere resultaten te behalen in een kortere periode. En dit is een hoge productiviteit van het werk, in combinatie met een aanzienlijke besparing van inspanning en energie.
