Wat is het onderwerp van de studie van de leeftijdspsychologie?

De ontwikkeling van de menselijke psyche wordt continu uitgevoerd.

Het wordt beïnvloed leeftijd veranderingen, de gebeurtenissen rond mensen en de acties van het individu.

Deskundigen identificeren verschillende periodes, die elk bepaalde kenmerken hebben.

Wat is het?

Leeftijdspsychologie wordt genoemd tak van de psychologische wetenschapdie de feiten en patronen van menselijke ontwikkeling bestudeert.

De ouderdomsdynamiek van zijn psyche wordt bestudeerd, de mechanismen en drijvende krachten van dit proces worden onderzocht.

Deskundigen identificeren de borden verschillende perioden van ontwikkeling, overgangsfasen.

De leeftijdsgebonden psychofysiologie is een deel van de wetenschap, waarbinnen wetenschappers verken de relatie tussen leeftijdsgebonden fysieke veranderingen van het lichaam en de menselijke psyche.

Deskundigen zijn van mening dat veranderingen in de fysiologie de psyche van het individu beïnvloeden en dat zijn perceptie van zichzelf, tot angst en gevoelens leidt, een afdruk achterlaat op zijn mentale toestand.

doel studeren voor wetenschappers is een man. Ze zijn geïnteresseerd in zijn evolutie tijdens het leven, veranderingen in mentale toestand en wereldbeeld.

Ze zijn ervan overtuigd dat de gezondheid van het individu, zijn gedrag, zijn mening veranderen elk jaar. Hij groeit, wordt ervaringsleven en professional, wordt steeds veelzijdiger, verstandiger. De gebeurtenissen die zich in zijn leven voordoen, hebben ook invloed op zijn toestand.

Wat studeert als wetenschap?

Deze tak van wetenschappelijke kennis is studeren periodisering van de mentale ontwikkeling in de ontogenese.

Voor wetenschappers is het belangrijk om patronen van bepaalde processen, persoonlijkheidsveranderingen onder bepaalde omstandigheden en omstandigheden te identificeren.

gevestigd mentale functienormen, onthulde afwijkingen en verstoringen in de loop van bepaalde mentale processen.

Voor de wetenschap is ontwikkeling van belang zowel kind als volwassen mens, omdat elke leeftijd wordt gekenmerkt door bepaalde fysiologische en psychologische veranderingen.

Het onderwerp van deze tak van wetenschap zijn leeftijdsperiodes van vooruitgang, de oorzaken en processen van overgang van de ene fase naar de andere. De groeisnelheid en de duur van de fasen zijn ook belangrijk.

Voor elke persoon verschillen deze fasen duur tarieven. Op een gegeven moment kunnen ze snel worden vervangen en bij een andere vertragen ze veel.

Wie vergeleek de theorie van mentale ontwikkeling?

Dit probleem is door veel wetenschappers bestudeerd, geanalyseerd en nog steeds in overweging genomen.

Verschillende ideeën en theorieën worden vooruitgeschoven:

LS Vygotsky, P.Ya. Halperin ze zeggen dat de ontwikkeling van de psyche het proces is om er een persoon door te beheersen. Dit proces wordt geassocieerd met de evolutie van het menselijk bewustzijn. Praktische activiteit in het proces van het leven beïnvloedt de snelheid van rijping van het individu. Externe processen en onderling verbonden, leiden tot continue vooruitgang, verbetering van de menselijke psyche.
SL Rubinstein, K.A. Abulkhanova-Slavskaya bekijk dit proces als een complexe verandering. Dit is een overgang van de ene fase naar de andere, van de ene fase naar de andere. Stappen worden gedurende het hele leven vervangen en duren een verschillende hoeveelheid tijd.
VV Zenkovsky Ik ben ervan overtuigd dat dit proces verbonden is met het spirituele principe. Relaties in de samenleving, mentale toestand hebben een directe impact op de interne veranderingen van een persoon. Veranderingen kunnen zowel positief als negatief zijn. Het hangt allemaal af van de specifieke situaties rond het individu.

Deze wetenschappers hebben een grote bijdrage geleverd aan de studie van deze wetenschap en zijn aspecten. Hun theorieën verschillen van elkaar, maar zijn een bevestiging van eerder naar voren gebrachte hypothesen en aannames.

Basisbegrippen kort

De basisbegrippen van deze sectie van de wetenschap zijn:

term	definitie
fylogenese	De oorsprong van soorten, hun evolutie, beginnend met de eenvoudigste organismen en eindigend met de mens.
ontogenie	Dit is de individuele ontwikkeling van het individu, vanaf de conceptie tot het einde van het leven.
leeftijd	Stadium van evolutie van het individu in ontogenese.
Chronologische leeftijd	Aangegeven in het paspoort van de persoon. Begint vanaf de geboortedatum.
Biologische leeftijd	Het kan afwijken van chronologisch, het laat zien hoe goed het lichaam wordt bewaard, of leeftijdsgerelateerde veranderingen sterk zijn. Biologische leeftijd stijgt als gevolg van slechte gewoonten, ziektes. Vermindert door een gezonde levensstijl, het proces van rijping vertraagt, veroudering.
Psychologische leeftijd	Het wordt bepaald door de mentale verbetering van het individu en de gemiddelde statistische symptoomcomplexen te relateren.
determinisme	Dit is de afhankelijkheid van psychische verschijnselen van de factoren die ze genereren.

takken

Takken van deze wetenschappelijke kennis zijn:

Kinderpsychologie. We bestuderen de ontwikkeling van kinderen, de vorming van de persoonlijkheid van een kind, de vorming van basisprocessen. Wetenschappers ontdekken hoe een kind groeit en groeit, hoe hij de kenmerken van een volwassene verwerft, hoe hij door welke moeilijkheden en crises gaat, hoe ze hem beïnvloeden.
jeugd. Beschouwd als een oudere adolescentie, zijn crises en veranderingen.
De nadruk ligt vooral op zelfbeschikking van een tiener, zijn doelen en levensposities. Dit proces omvat problemen, crises, moeilijkheden die een persoon overwint.
Hij begint zich te realiseren dat hij ouder wordt, er is een verantwoordelijkheid om hiermee om te gaan.
Oudere leeftijd. Er zijn tekenen van volwassenheid, het verloop van verdere ontwikkeling, de definitie van de kenmerken van een bepaalde leeftijd van een persoon. Dit is een lange fase, die het individu beïnvloedt door het ontstaan van een gevoel van verantwoordelijkheid, niet alleen voor zijn leven, maar ook voor het leven van kinderen en zelfs kleinkinderen.
gerontopsychology. Wetenschappers identificeren de tekenen en oorzaken van veroudering, verminderen activiteit, verzwakken weerstand, verminderen de motivatie om een bepaalde activiteit uit te voeren. Het individu probeert niet langer iets te veranderen, stopt ontwikkeling, hij wil meer alleen zijn met zichzelf, nadenken over de afgelopen jaren en de genomen acties analyseren.

Elk van deze industrieën wordt nog steeds bestudeerd, aangevuld met nieuwe feiten en informatie. Binnen hun raamwerk zijn er studies die helpen om vooruit te komen bij de beoordeling van deze industrieën.

Belangrijkste taken

De belangrijkste taken die dit deel van de wetenschap zichzelf stelt:

Studie van de leeftijdsdynamiek van mentale processen. Het is belangrijk om de eigenschappen, vooral de dynamiek, te identificeren om het tempo en de snelheid van ontwikkeling te kennen.
Bepaling van de stadia van ontogenese. Wetenschappers identificeren deze stadia, verdelen ze beurtelings, associëren met een bepaalde leeftijd.
Differentiële psychologische verschillen worden geïdentificeerd. Deze omvatten geslacht en leeftijd en typologische eigenschappen van het individu. Deskundigen stellen een doel om ze te classificeren, om het patroon en de redenen voor de ontwikkeling van verschillen te overwegen.
Ouderlijke crises. Wetenschappers erkennen niet alleen crises, maar proberen ook individuen te helpen tijdens dergelijke periodes.
Ze creëren speciale methoden om crises te behandelen, manieren ontwikkelen om extreme crises te voorkomen om de menselijke conditie te verlichten.

Onderzoeksmethoden

Moderne onderzoeksmethoden zijn behoorlijk divers.

Ze helpen het hele plaatje te bestuderen, om de kleinste kenmerken van deze processen te begrijpen. De methoden zijn:

kijken. Wetenschappers observeren de onderwerpen in verschillende levenssituaties en trekken conclusies over bepaalde resultaten. proberen individuele kenmerken te identificeren.
experiment. Tijdens het experiment voeren de onderwerpen verschillende taken uit of laten ze zien hoe ze met situaties omgaan. Deze methode laat zien hoe een persoon zich gedraagt, onthult kenmerken van zijn psyche.
Slice-methode en vergelijkende methode. Komt overeen met meerdere personen. Ze kunnen allebei even oud en anders zijn. Dit maakt bepaalde conclusies mogelijk.
testing. Een persoon voert een test uit, waarvan wetenschappers de informatie krijgen die ze nodig hebben voor verdere studies.
Tests helpen te begrijpen welke moeilijkheden een persoon ondervindt, of hij een crisisfase doormaakt, of iets haar dwarszit.
Chatten, vragen stellen. In de loop van een gesprek met een persoon, tijdens het bestuderen van zijn vragenlijst, is het ook mogelijk om hem beter te leren kennen, om de onderscheidende kenmerken, eigenaardigheden van individualiteit te identificeren.
Productanalyse. Het kan veel over een persoon zeggen, omdat activiteit een sterke invloed heeft op de vorming van persoonlijkheid.

Relatie met andere wetenschappen

Ontwikkelingspsychologie is nauw verwant aan andere wetenschappen:

psychofysiologie. Verbindt externe en interne veranderingen van een persoon. Fysiologie, veroudering en psyche worden meegenomen.
Genetische psychologie. Hij zegt dat bepaalde psychologische eigenschappen van ouders worden overgedragen op kinderen, de kenmerken van het kind bepalen, zijn gedrag, voorkeuren.
Differentiële psychologie. Pogingen om de kenmerken van elk individu te identificeren, het tempo van zijn ontwikkeling.
Pedagogische psychologie. We beschouwen de processen van onderwijs en training, waarbij we de meest effectieve manieren creëren.
Sociale psychologie. We bestuderen veranderingen in de samenleving, het gedrag van een bepaalde leeftijdsgroep van mensen, hun relaties.
Medische psychologie. Identificeert afwijkingen in de psyche en menselijk gedrag van de bestaande norm.
Deskundigen proberen te begrijpen wat de afwijkingen veroorzaakt, wanneer het nodig is maatregelen te nemen om afwijkingen in het behandelingsproces te elimineren.

literatuur

Over dit onderwerp zijn veel boeken geschreven. De bekendste zijn:

BS Volkov "Van geboorte tot school";
LF Obukhov "Ontwikkelingspsychologie";
KO Kazan "Psychologie van kinderen en leeftijd";
VS Mukhina "Ontwikkelingspsychologie. Fenomenologie van ontwikkeling";
LI Bozovic "Persoonlijkheid en de vorming ervan in de kindertijd";
F. Rice, C. Doldin "Psychologie van adolescentie en jeugd".

Deze literatuur overweegt vragen over leeftijdspsychologie, beschrijft in detail de thematische terminologie.

Deze boeken zullen zowel nuttig zijn voor algemene ontwikkeling als voor de studie van deze wetenschap voor professionele ontwikkeling.

Ontwikkelingspsychologie omvat vele aspecten, kenmerken. Dat is het enorme sectie van wetenschappelijke kennisdie de kwesties van rijping, menselijke evolutie bestudeert. Wetenschappers beschouwen niet alleen de processen van opgroeien, maar ook crises die zich op verschillende leeftijden voordoen.

In het kort over de opkomst van de leeftijdspsychologie in deze video: