Het concept van moraliteit is constant op de oren en is dat ook maat van het ontwikkelingsniveau van de moderne mens.
Dankzij de juiste morele oriëntatie slagen mensen er in om succesvol te leven in de omstandigheden van de samenleving.
Definitie in de psychologie
moreel - het is een individu voor elke afzonderlijke individuele reeks regels en een reeks idealen, die samen de morele kwaliteit van een persoon vormen.
Deze regels beïnvloeden de keuze van een persoon, zijn gedrag en houding ten opzichte van de wereld om hem heen.
Moraliteit wordt in samenhang met beschouwd concepten over ethiek en moraal.
Oriëntatiepunt, positie, principes
Morele mijlpaal - dit zijn doelen en verboden (bestaande in bewustzijn) die een persoon gebruikt als een model voor het bouwen van een gedragslijn.
ie Morele referentie is een duidelijk kader, waarboven iemand zich niet toestaat om te gaan.
Morele positie - dit is een beoordeling van de normen voor sociaal gedrag en de naleving daarvan. Een persoon slaagt voor deze beoordeling door een intern "filter", realiseert het en neemt het als een richtlijn voor zijn eigen acties. Morele positie omvat:
- gedragsmotieven;
- zelfregulering en controle over hun eigen acties;
- nauwgezetheid;
- een gevoel van menselijke waardigheid (van de positie van een persoon die voor zichzelf een bepaalde morele positie heeft gekozen).
Morele principes - Dit is het kader om sociale en interpersoonlijke relaties op te bouwen.
Tegelijkertijd is het redelijk om te beweren dat morele principes universeel zijn, sociale stichtingen ondersteunen via een extern beïnvloedingsmechanisme (publieke goedkeuring of afkeuring van gedragspatronen), uitgedrukt kunnen worden in morele normen.
Menselijke eigenschappen: lijst
Moraliteit en moraliteit kruisen elkaar het vormen van een uniform kwaliteitssysteem. Deze categorie omvat de morele eenheid:
- liefde voor mensen;
- respect voor anderen;
- toewijding (loyaliteit);
- ongeïnteresseerd begin (motivatie tot actie, vanwege goede bedoelingen en niet het potentiële voordeel);
- spiritualiteit (combinatie van moraliteit en religiositeit).
en morele blokkering:
- plichtsgevoel;
- verantwoordelijkheid;
- eren;
- geweten;
- het nastreven van gerechtigheid;
- waardigheid.
In aanvulling op positieve morele en morele kwaliteiten zijn er negatief: woede, jaloezie, bedrog, etc.
Als het niveau van moraliteit in de samenleving laag is, worden negatieve acties en kwaliteiten na verloop van tijd aanvaardbaar en verkiesbaar voor de samenleving, en dan geïnspireerd door jongere generaties als de huidige norm.
Vervanging van concepten Het gebeurt heel snel en je kunt de dynamiek volgen, zelfs naar het voorbeeld van kinderen en hun ouders.
Positieve morele kwaliteit wordt als zodanig erkend op het niveau van hele gemeenschappen. En dergelijke universele kwaliteiten fungeren als een garantie dat hun eigenaar zal worden geïdentificeerd als een morele en opgeleide persoon.
Het meest gewaardeerd in de moderne samenleving verantwoordelijkheid, menselijkheid, openheid, oprechtheid, discipline, loyaliteit, collectivisme, tact, ijver, ijver, reinheid.
Hoge morele kwaliteiten zijn die kwaliteiten die zich in de "positieve" pool van een bepaalde samenleving / cultuur bevinden.
Maar in sommige gevallen "Hoog" ze noemen die eigenschappen die niet zozeer worden gedicteerd door de noodzaak om met succes in de samenleving te integreren, als door de diepe en oprechte gevoelens van een individu. Deze categorie omvat patriottisme, kuisheid, absoluut humanisme.
Voorbeelden van gevoelens
Een persoon ervaart morele gevoelens op het moment dat hij zich realiseert hoeveel hij doet voldoen aan of niet voldoen aan morele normen.
En als de analyse van de toegewijde acties bevestigt dat rekening wordt gehouden met de vereisten van de maatschappij en moraliteit, zal het individu positieve gevoelens ervaren.
Als het gedrag indruist tegen de universeel goedgekeurde modellen, zullen de gevoelens negatief en destructief zijn.
voorbeelden:
- Iemand die grof reageerde op een oudere persoon in een rij veroordeelt zichzelf en heeft onaangename gevoelens. Ten tijde van de lelijke daad ging de held door met zijn eigen prikkelbaarheid.
Maar tegelijkertijd beschouwt een persoon respect voor ouderen als een verplicht item in het systeem van morele richtlijnen.
- De reiziger, die terugkeert naar zijn geboorteland, is zich bewust van de diepte van zijn patriottisme. Op dit moment voelt hij positieve gevoelens, die de vorm aannemen van trots op landgenoten, liefde voor zijn geboorteland en respect voor het land.
- Het meisje wacht op haar geliefde uit het leger. Zich realiserend dat haar gedrag overeenkomt met de hoogste morele richtlijnen (loyaliteit en toewijding), ervaart de heldin positieve emoties.
gedrag
Het gedrag wordt moreel in het geval dat het individu hem verbindt met het bestaande systeem van morele waarden en probeert zijn acties samen te vatten in positieve oriëntatiepunten.
Het belangrijkste element van moreel gedrag is handeling.
De handeling is op zijn beurt in actie en kan een positieve of negatieve beoordeling krijgen van leden van de samenleving.
Zich onthouden van acties op het moment dat moraliteit activiteit vereist van een persoon, kan ook als een daad worden beschouwd.
Moreel gedrag is moeilijk objectief te beoordelen, maar anderen geven de acties van anderen altijd door "Filterfactoren":
- motieven (als een nobel motief leidde tot het onooglijke resultaat van een persoon, zal de mate van openbare verontwaardiging verminderen);
- het resultaat van de actie;
- objectieve realiteit (de omstandigheden waarin de handeling werd gepleegd);
- middelen om het doel te bereiken (een persoon kan "verboden technieken" gebruiken op weg naar een goed doel, wat zijn morele karakter ernstig zal overschaduwen).
Moreel gedrag is altijd een poging om een balans te vinden tussen de beperkingen die door de samenleving zijn vastgesteld (kaders) en de eigen vrijheid (creatieve keuze).
Wat zijn de regels?
Morele normen kunnen worden weergegeven in de vorm van een schaal met twee polen, een daarvan vertoont bemoedigend gedrag en de andere is verouderd.
Morele normen kunnen in twee typen worden verdeeld: het toegestane en het onaanvaardbare (van goed en kwaad).
De concepten zijn tegengesteld en wederzijds exclusief, wat betekent elke norm heeft zijn eigen antipode.
Dit dwingt een persoon om een stabiele positie in te nemen, omdat het onmogelijk is om neutraliteit te handhaven in polariteitscondities (tenzij passiviteit geen bewuste keuze is van een persoon die klaar is om door anderen te worden veroordeeld).
Wat is een indicator van morele volwassenheid?
Persoonlijkheid kan zijn erkend als moreel volwassen alleen in geval van succesvolle socialisatie. ie Een volwassen persoon moet de normen leren die in de samenleving worden gehanteerd en door hen worden geleid bij het plegen van handelingen en het nemen van beslissingen.
Maar het verlangen om dichter bij de idealen te komen, wordt niet gedicteerd door de angst om de maatschappij te veroordelen, maar door het besef van de waarde, correctheid en rechtvaardiging van dergelijk gedrag.
Relativisme - wat is het?
Moreel relativisme - Dit is een positie waarvan aanhangers de mogelijkheid van het bestaan van absoluut kwaad of goed ontkennen.
Volgens moreel (moreel) relativisme is moraliteit niet gebonden aan universele normen.
Ethisch gedrag - alleen een variabele die verandert als gevolg van een verandering van omgeving (cultuur, deelnemers aan de actie, nuances van de situatie, enz.).
Relativisme kan op twee manieren worden bekeken:
- de begrippen 'goed' en 'kwaad' zijn op zichzelf voorwaardelijk;
- publieke moraliteit is gerelateerd aan onvoorwaardelijke normen van goed en kwaad.
Kort over de theorie van de ontwikkeling van moraliteit
Hoe wordt moraliteit gevormd bij kinderen? Deze vraag is door veel wetenschappers gesteld. Maar alleen in de moderne wereld Lawrence Kohlberg-theorie.
Kohlberg gebruikte de dilemma-methode. Hij projecteerde op kinderen situaties waarin de jonge deelnemers aan het experiment moeilijke morele keuzes moesten maken.
Dientengevolge werd het idee dat kinderen een spontane moraliteit vormen, niet gebonden aan cijfers en indicatoren, verworpen.
Kohlberg onthulde drie niveaus van ontwikkeling van moreel bewustzijn:
- Leeftijd van 4 tot 10 jaar. Dit niveau werd "pre-moraal" genoemd. In de periode van vier tot tien jaar stelt het kind in het centrum zijn eigen voordeel en veiligheid. In de eerste fase van ontwikkeling zoekt hij goedkeuring om aan de straf te ontsnappen. En de juiste tactiek van gedrag is eenvoudig te bouwen met behulp van aanwijzingen (sociale normen). In de tweede fase is het kind al gefocust op de potentiële beloning voor goed gedrag. Het kind denkt niet aan straf, maar aan winst.
- Leeftijd van 10 tot 13 jaar. Het niveau wordt conventioneel genoemd. Tijdens deze periode begint het kind al de regels en waarden te realiseren die door de maatschappij zijn aangenomen. In de eerste fase is de mate van moreel succes mensen uit een nabije omgeving. Schaamte en onwil om fatsoenlijke mensen teleur te stellen, zet de regels onder druk. In de tweede fase begrijpt het kind al de redenen waarom beperkingen werden ingevoerd. Hij ziet ook in hen een manier om hun eigen rechten te verdedigen en te beschermen.
- Leeftijd na 13 jaar. De tiener creëert zijn eigen systeem van morele waarden, waarbij het door de maatschappij overgenomen patroon wordt aangepast. In de eerste fase wordt veel aandacht besteed aan die normen die helpen overleven en kalm blijven in de samenleving. In de tweede fase heeft een persoon al stabiele morele principes, waaraan hij zich houdt ondanks externe invloeden en omstandigheden.
Indien nodig, kan de persoon terugvechten en de afkeuring van de menigte verdragen, als het gedrag van de menigte oneerlijk lijkt.
Het probleem van immoraliteit
Waarom is er een achteruitgang in moraliteit? Alle processen in de samenleving zijn cyclisch.
Daarom vroeg of laat moraliteit gaat achteruit.
Vanwege de alomtegenwoordige omroep en propaganda van immorele persoonlijkheden gaan mensen over deze propaganda door.
Het beeld van een succesvolle persoon die moraliteit en sociale grondslagen uitspuwt, een droom volgt en stereotypen vernietigt, komt naar voren. Dit alles is gehuld gebied van een romance die de jongere generatie aantrekt.
Maar geesten die gemakkelijk door anderen worden beïnvloed, niet in staat om de omvang van de ramp te beoordelen. Verwerping van morele waarden is een directe weg naar anarchie en wetteloosheid.
Immers, een immorele samenleving is een samenleving, waarvan elk lid zich laat leiden door haar eigen egoïsme en troost, zonder op het moment van schade aan haar naaste wroeging te ervaren.
Dit is onvermijdelijk het gevolg van het wereldwijd vervagen van de grens tussen goed en kwaad. Er zal een geleidelijke vernietiging van elke absolute basis zijn.
Het is erg belangrijk om hoge morele kwaliteiten bij kinderen te cultiveren., om de jongere generatie de kans te geven om bewust het leven te leiden. Dan zullen mensen vreedzaam naast elkaar bestaan, niet omdat ze daartoe gedwongen waren, maar uit eigen beweging.
Waarom moraliteit nodig is:
