Leeftijd ontwikkelingscrises sinds de geboorte

Ouderlijke crises "achtervolgen" een persoon zijn hele leven, vanaf de geboorte.

Echter, de crisis - het is niet iets slechts en verschrikkelijks. In het Chinees zijn er bijvoorbeeld twee betekenissen van dit woord: mogelijkheid en gevaar.

De Griekse taal interpreteert de term als een "keerpunt". In elk geval is de crisis het begin van een nieuwe levensfase, de mogelijkheid om naar een hoger ontwikkelingsniveau te gaan.

Als je alle kenmerken van ouderdomscrises kent, dan kun je ze pijnloos overleven en exit met minimale verliezen.

De essentie van het concept

In de psychologie wordt een crisis een korte periode genoemd in het leven van een persoon die gaat vooraf aan de overgang naar een nieuwe ontwikkelingsfase persoonlijkheid.

Deze periode wordt gekenmerkt door verschillende veranderingen in zowel fysieke als psychische toestand.

Ieder mens ervaart crises op verschillende manieren. Sommigen van hen zijn pijnloosanderen hebben wat problemen. De oude, maar zo'n bekende situatie stort immers in, een persoon moet de comfortzone verlaten en nieuwe wegen zoeken.

Een crisis is een kans om je leven te analyseren, na te denken, een nieuw doel te kiezen, dat meer in overeenstemming is met het huidige niveau van het individu.

Hoewel het in de psychologie gebruikelijk is om een ​​"crisistijdperk" uit te kiezen, maar het begin van een keerpunt in alles gebeurt op verschillende tijdstippen. Bij vrouwen gebeurt de zogenaamde midlifecrisis bijvoorbeeld eerder dan bij mannen.

Ook individueel en tijdens overgangsperioden. De intensiteit van de manifestaties, de duur hangt af van verschillende factoren: het opleidingsniveau, sociale omgeving, burgerlijke staat, relaties met verwanten, etc.

Ouderlijke crises vaak geassocieerd met een verandering in emotionele toestand. Mensen beginnen depressieve stemmingen, nervositeit, aanvallen van apathie te krijgen. Kinderen tonen grilligheid, ongehoorzaamheid, conflicten.

Als de crises bij kinderen goed worden bestudeerd, blijven volwassenen tot het einde onontdekt.

Evenals daar is geen consensus over. Sommige psychologen geloven dat menselijke ontwikkeling en leven moeten plaatsvinden harmonieus en zonder verandering te snijden.

Naar hun mening is de crisis het gevolg van slecht onderwijs en verwennerij. De meeste wetenschappers ontkennen echter niet het bestaan ​​van overgangsperiodes.

De crisis begint niet plotseling. In zijn ontwikkeling doorloopt het verschillende stappen:

1. Precritisch stadium. Sommige tegenstellingen ontstaan ​​tussen de individuele en de externe omgeving. Hij realiseert zich plotseling dat hij verkeerd leeft en de situatie wil veranderen.
2. Kritieke fase. Tegenstrijdigheden groeien, een persoon probeert zijn ideeën over het ideale leven te realiseren. In dit stadium wordt hij geconfronteerd met het onvermogen om verlangens naar realiteit te vertalen en ontstaat er een intern conflict.

   Het conflict eindigt met het feit dat een persoon de verlangens aanpast in overeenstemming met de omringende realiteit.

3. Postkritisch stadium. De persoon heroverweegt zijn aspiraties, neemt nieuwe vormen van leven aan en een nieuwe realiteit, echt en niet bestaand in dromen. Vanaf dit moment gaat het harmonieuze bestaan ​​door.

Wie heeft gestudeerd?

De grondlegger van de theorie van leeftijdscrises is LS Vygotsky.

Hij was het die de term introduceerde. Ook bestuderen van deze kwesties betrokken LI Bozovic.

Vanuit haar gezichtspunt is de crisis de overgang van de ene leeftijdsfase naar de andere. Daarom gebeuren crises altijd op het kruispunt van eeuwen.

psycholoog KN Polivanova onderzocht volwassen crises en gaf ze hun eigen definitie. Naar haar mening worden deze levensfasen gekenmerkt door de vernietiging van de oude levenssituatie en de vorming van een nieuwe.

Leeftijdscrises worden veroorzaakt door zowel fysiologische factoren (hormonale herstructurering, fysieke volwassenheid, veroudering van het lichaam) als sociale factoren (verandering van werkplek, levensstatus en de maatschappij waarin het individu zich bevindt).

Overgangsperioden en hun kenmerken

In de psychologie zijn er crises van de ontwikkeling van kinderen en volwassenen. In de kindertijd keerpunten vallen op de volgende leeftijd:

• pasgeborenen;
• 1 jaar;
• 3 jaar;
• 7 jaar;
• puberteit periode.

pasgeborenen

Een kleine man, net geboren, bevindt zich al in een crisissituatie.

Vanuit de vertrouwde omgeving waar het naartoe gaat compleet nieuw en buitenaards voor hem

Het kind moet zich aanpassen aan nieuwe omstandigheden, vaardigheden en vaardigheden verwerven.

1 jaar

Het kind heeft het al veel nieuwe functies en vaardigheden: wandelen, eten eten, woorden spreken. Daarom heeft hij nieuwe behoeften, het kind probeert onafhankelijk te zijn.

De crisis houdt verband met een gebrek aan begrip bij volwassenen, aan wie de baby affectief reageert.

3 jaar

Dit is de eerste echt moeilijke periode in het leven van een kleine man. Heb een kind verschijnt zijn "ik"Zijn gedrag is gebaseerd op het principe van 'ikzelf'.

Het kind scheidt zichzelf van anderen en probeert een absoluut nieuw model van relaties met volwassenen op te bouwen. Belangrijkste manifestaties crisis van drie jaar: koppigheid, grillen, koppigheid, conflict, autonomie, protest.

Bij sommige kinderen worden conflicten met ouders permanent, het kind verandert in despoot en manipulator. Er is jaloezie jegens de jongere leden van het gezin.

De wens om onafhankelijk te zijn is een positief fenomeen. Maar voor sommige kinderen verwerft het gehypertrofieerde vorm. Dit leidt tot eigen wil, volledig gebrek aan gehoorzaamheid.

Ouders moeten de hoogste mate van geduld tonen om met de baby om te gaan.

Je kunt niet gewelddadig zijn, maar laat geen toegeeflijkheid toe.

De zoektocht naar onafhankelijkheid moet worden gerealiseerd. De knul neemt bijvoorbeeld zelf speelgoed weg, loopt met de hond, vult de bloemen, helpt moeder door het hele huis. Ouders zouden er gewoon moeten zijn om gevaar te voorkomen.

7 jaar

Op de leeftijd van 7, gaat het kind naar school, dat is, valt in een nieuwe sociale omgeving. Hij moet relaties opbouwen met nieuwe mensen: klasgenoten, leraren.

In 7-8 jaar, de vorming van het sociale "ik" van de mens. Geleidelijk ook het bereik van de baby uitbreiden. Hij krijgt veel vaardigheden, kennis.

Ouders taak - help omgaan met een grote hoeveelheid informatie.

Karakteristieke kenmerken van de zeven jaar durende crisis:

1. Generalisatie van storingen. Als een kind het niet goed doet met zijn studie, draagt ​​hij deze fouten over naar andere gebieden. Hij heeft een gevoel van minderwaardigheid, vernederende ijdelheid.
2. Het vermogen om de relatie tussen acties en resultaten te traceren. Het kind kan al begrijpen wat zijn acties volgt.
3. aanstellerij. Het kind begint iets voor zijn ouders te verbergen, maakt gezichten, bouwt zich op als volwassene.
4. Verbergt gevoelens. Als tot deze leeftijd alle emoties en ervaringen uitwendige uitdrukkingen hadden, weet nu het kind hoe te verbergen wat slecht voor hem is.

Met andere woorden, het kind verschijnt eigen innerlijk leven gescheiden van ouders.

Interne ervaringen hebben invloed op het gedrag.

Volwassenen moeten altijd dichtbij zijn, je kunt de ervaring van het kind niet negeren, want voor hem is elk klein ding van groot belang. Baby zou dat moeten doen voel je veilig en geliefd.

Puberteit periode

In de adolescentie treden op globale fysieke veranderingen in het menselijk lichaam: intensieve groei, hormonale veranderingen.

Hierdoor beginnen de interne organen anders te werken. Het hart kan bijvoorbeeld de groei van het skelet niet bijhouden en "falen". Dit alles veroorzaakt instabiliteit van de emotionele achtergrond.

Tieners beginnen geïnteresseerd te zijn in hun uiterlijk, om zichzelf te vergelijken met anderen. Idolen en idealen verschijnen. Interpersoonlijke communicatie, vrienden, bedrijven komen op de voorgrond.

Tiener wil er uit zien als een volwassenedaarom is het vaak grof, toegeeft aan sommige vrijheden van gedrag. Hij tolereert niet dat hij zichzelf als kind behandelt, psychologisch misbruik van ouders.

Op deze leeftijd gaan kinderen vaak van huis, rebelleren, overtreden verboden, handelen tegen de wil van hun ouders. Dit is vooral duidelijk in families waar ouders nemen de persoonlijke mening van het kind niet waar, gezien het klein en ongevoelig is.

De dialoog tussen ouders en adolescenten moet gebaseerd zijn op de beginselen van communicatie tussen volwassenen.

Is belangrijk luister, begrijp en steun positieve aspiraties.

Negatief en tegen de wet moet worden gestopt. Het is bewezen dat wanneer een tiener zich bezighoudt met sport of andere buitenschoolse activiteiten waarin hij geïnteresseerd is, hij zich gemakkelijker in een puberteit van de puberteit bevindt.

17 jaar oud

De crisis van 17 jaar valt samen met de overgang van school naar volwassenheid. Er is niet langer een vertrouwde omgeving en levensplan, aanpassen aan nieuwe, zwaardere en moeilijkere omstandigheden. Als een jonge man of een meisje op de universiteit blijft studeren, is de overgang eenvoudiger.

Tijdens deze periode verschijnt de persoon veel angsten: niet om te slagen voor examens, niet om naar de universiteit te gaan, angst voor het leger. Tegen deze achtergrond kunnen neurotische manifestaties optreden: flauwvallen, hoofdpijn, tachycardie.

Het belangrijkste kenmerk van deze periode - professionele zelfbeschikking. Nieuwe omstandigheden, nieuwe mensen en nieuwe activiteiten vergen grote kracht om zich aan te passen.

Een persoon heeft echt de steun nodig van geliefden, begrip. Ouders moeten een betrouwbare achter- en schouder worden, die in een moeilijke situatie kan worden ondersteund.

Volwassen crises verschillen daarin van dat van kinderen ga door op het innerlijke vlak. Uiterlijk verschijnen ze bijna niet.

30 jaar

Bij sommige mensen (meestal meisjes) is het keerpunt 25 jaar oud.

Psychologen noemen het "Vroege volwassenheid". De man heeft al gewerkt, velen zijn met een gezin begonnen, hebben kinderen gekregen.

echter, niet iedereen is gelukkig met hun leven en gaat op zoek naar nieuwe manieren. Als het meisje nog steeds niet getrouwd is, begint ze hier last van te krijgen, hartstochtelijk een gezin willen hebben, een kind.

De jongeman denkt meestal aan carrièregroei en de verandering van beroep, als het hem niet het gewenste inkomen oplevert. In 30 jaar tijd stortten de meeste gezinnen in elkaar, omdat de partners niet aan de verwachtingen van elkaar konden voldoen.

40 jaar

Deze periode wordt genoemd "Midlifecrisis". De meesten hebben al een stabiel leven, een gezin en volwassen kinderen.

Plotseling, onverwacht voor anderen en voor zichzelf, begint een persoon zich te vervelen, denkt erover na zinloosheid van het bestaan. Het lijkt hem dat de jaren weggaan, maar hij had geen tijd. Op 40-jarige leeftijd gaan mannen naar hun minnares, vrouwen vinden jonge vriendjes.

Publieke stereotypen zetten mensen onder druk: de jeugd is geweldig, ouderdom is het einde van alles. Psychologen adviseren om niet achterom te kijken, om niet in een depressie te vervallen.

Is belangrijk creëer een nieuwe ambitie. Je kunt doen wat je al lang wilde: reizen, leren gitaar spelen, enz. De aanbevelingen van psychologen zijn als volgt: wees niet bang voor verandering.

60-70 jaar oud

Deze crisis houdt verband met veroudering van het lichaam en angst voor ouderdom.

Een stereotype zet druk op een persoon dat het leven voorbij is en alleen een vreugdeloos bestaan ​​voor de deur staat.

De situatie verslechtert als mensen hebben gezondheidsproblemen of er was een verlies van geliefden.

Velen zelf verergeren hun leven door het feit dat niet meer bewegen, zich ontwikkelen, geïnteresseerd zijn in nieuw. In feite heeft de man zijn schuld al aan iedereen gegeven: hij heeft kinderen grootgebracht, heeft zijn tijd besteed.

Nu kun je alleen je verlangens doen: reizen, ontspannen. Bovendien is ouderdom geen krankzinnigheid, maar wijsheid en levenservaring die nuttig kunnen zijn voor jonge mensen.

De belangrijkste uitingen van de crisis en uitwegen zijn te vinden in de tabel:

Met de crises van leeftijdsontwikkeling mensen gezichten gedurende het hele leven. Sommige mensen ervaren ze bijna pijnloos, anderen - met grote verliezen en fouten.

De crisis is echter noodzakelijk, zodat het individu naar een hoger ontwikkelingsniveau kan gaan en meer kan bereiken.

Age Crises of Development: