Een persoon van geboorte tot dood passeert verschillende leeftijdsgroepen.
Er zijn er verschillende populaire wetenschappelijke benaderingendeze kwestie vanuit een sociaal, psychologisch en pedagogisch oogpunt bekijken.
notie
Leeftijd periodisering - is een classificatie van het niveau van menselijke ontwikkeling, afhankelijk van zijn leeftijd, vanaf het moment van geboorte en eindigend met de dood.
Deze indicator heeft niet alleen sociale, psychologische maar ook juridische waarde.
Dus, op een bepaalde leeftijd komt strafrechtelijke aansprakelijkheid, er is een recht om iemands belangen, het recht om te stemmen, het recht op een pensioen, enz. Te vertegenwoordigen.
Elke fase van het menselijk leven heeft zijn eigen kenmerken, problemen en prioriteiten. Elk segment van het leven komt overeen met een bepaald niveau van socialisatie, een specifieke mentale toestand.
Periodisering van de mentale ontwikkeling
Geestelijke ontwikkeling - Dit is een menselijke conditie waarmee men het niveau van volwassenheid van zijn persoonlijkheid kan beoordelen vanuit een psychologisch oogpunt. De psychologische leeftijd bestaat uit de volgende componenten:
- Mentaal niveau (Specialisten berekenen de coëfficiënt van de mentale ontwikkeling van de mens door de resultaten te analyseren van speciale tests die het onderwerp ondergaat).
- Sociale volwassenheid (het niveau van de aanpassing van een persoon aan de sociale werkelijkheid om hem heen is bepaald - vermogen om te communiceren, loopbaanprestaties, vriendschappen, enz.).
- Emotionele volwassenheid (niveau van zelfbeheersing, ernst of depressie van emoties, etc.).
In werkelijkheid kunnen de individuele componenten van de psychologische leeftijd van een persoon absoluut niet samenvallen met elkaar en met de echte biologische leeftijd.
Indeling per jaar
Algemene indeling per jaar in de tabel:
categorie | Leeftijd periode | Kenmerken van ontwikkeling en communicatie |
kinderen | pasgeborenen | De geboorte van een kind is een ernstige crisis voor het kind, omdat zijn prenatale bestaan abrupt stopt en hij zich in een nieuwe, onbekende omgeving bevindt. In de vroege jeugd is het kind onlosmakelijk verbonden met de moeder, door contact met haar kent de wereld om ons heen. Ontwikkeling gebeurt onbewust, reflexmatig, in overeenstemming met het genetische programma dat door de natuur is vastgelegd. |
tot 1 jaar | Aanzienlijke ontwikkeling van de psyche, de opkomst van de eerste sociale vaardigheden - glimlachen, lachen, contact met volwassenen, erkenning van geliefden. De moeder is nog steeds van primair belang voor het kind, maar hij begint nu al de mogelijkheid van haar bestaan los van haar te beseffen. | |
1-3 jaar | Er is een psychologische scheiding van het kind van de moeder, het bewustzijn van zijn eigen "ik". Op de leeftijd van 3 hebben de meeste kinderen een ontwikkelingscrisis - de wens om hun onafhankelijkheid en onafhankelijkheid, negativisme en ontkenning te demonstreren. Kinderen willen vaak niet aan de wensen van volwassenen voldoen en handelen doorgaans in overeenstemming met hun verlangens. Weigering om aan het verzoek te voldoen veroorzaakt agressie. Kinderen beginnen te praten, leren om met andere kinderen te spelen. Woordenschat op deze leeftijd is nog steeds beperkt. | |
3-7 jaar | Kinderen begrijpen de regels en voorschriften die in de samenleving bestaan. Realiseer welk gedrag geldig is. Begin actief te communiceren met leeftijdsgenoten. Ouders op deze leeftijd verdwijnen geleidelijk naar de achtergrond. Woordenschat en kennis over de wereld breiden zich voortdurend uit. Kinderen jonger dan 7 jaar stellen voortdurend veel vragen waarop ze antwoord willen krijgen. Het kind verliest geleidelijk de spontaniteit van het kind. Zijn zelfrespect wordt gevormd, het innerlijke psychische leven ontwikkelt zich actief, zijn eigen oordelen verschijnen. | |
8 -10 jaar | Gedurende deze periode neemt het leven op school bijzonder belang aan. Het kind ontwikkelt logisch denken, zelfdiscipline, het vermogen om emoties onder controle te houden. Moraliteit wordt ontwikkeld, basale morele principes worden vastgesteld en er worden opvattingen ontwikkeld over de wetten die in de samenleving bestaan. | |
tieners | 11-16 jaar oud | De moeilijkste periode in het leven van elke persoon is wanneer significante hormonale veranderingen in het lichaam van invloed zijn op het gedrag, het gevoel van eigenwaarde, de relaties met leeftijdsgenoten en familie. Het grootste probleem is dat als gevolg van significante veranderingen in het uiterlijk van het kind (ontwikkeling van secundaire geslachtskenmerken), hij zich begint te realiseren als een volwassene, maar vanwege zijn leeftijd voor een samenleving is de tiener nog steeds een kind. De behoefte aan onderwerping aan ouders, leraren veroorzaakt vaak ontevredenheid, protest. In de eerste plaats zijn er relaties met gelijken, die de hoofdautoriteit worden. Communicatievaardigheden (de mogelijkheid om lid te worden van het team, vrienden te winnen, zoals het andere geslacht) krijgen speciale betekenis. |
Jonge mensen | 17-21 jaar | Op deze leeftijd zijn alle tienerstormen achtergebleven. Jongeren krijgen zelfvertrouwen, realiseren hun interesses en voorkeuren. Tenslotte wordt een beeld van de perceptie van de omringende wereld gevormd, een systeem van morele principes vastgesteld. Tijdens deze periode is er een keuze voor een verdere ontwikkelingsrichting in het sociaal plan - de definitie van een toekomstig beroep. In de regel komt er tegelijkertijd een periode van de eerste serieuze relatie, de eerste volwassen liefde. |
volwassen mensen | 22-35 jaar oud | Periode van maturiteit en maximale prestatie. Op dit moment bevinden mensen zich op het hoogtepunt van hun intellectuele, fysieke, mentale ontwikkeling. Dit is een periode van actieve professionele activiteit, het creëren van een gezin, de geboorte van kinderen. |
36-45 jaar oud | Op dit moment hebben de meeste mensen al een stabiel beroep, gezin, kinderen opgroeien. Tegelijkertijd verschijnen de eerste tekenen van veroudering - rimpels, grijs haar, afname van seksuele en fysieke activiteit. De crisis op middelbare leeftijd overvalt mensen ongeacht hun mate van sociaal en mentaal welzijn. Op dit moment vindt een beoordeling van de levensfasen, een analyse van hun successen en mislukkingen plaats. Vaak worden beslissingen genomen over de noodzaak van veranderingen in het leven van veranderingen, over de correctie van eerder gemaakte fouten. Middelbare leeftijd is de tijd waarin de meeste mensen kinderen hebben in de adolescentie en hun ouders al oud of dood zijn. Moeilijkheden in de communicatie met kinderen en de noodzaak om voor bejaarde ouders te zorgen, vergen een aanzienlijke hoeveelheid energie. | |
46 - 60 jaar oud | In de regel, het overwinnen van de moeilijke periode van middelbare leeftijd, komen mensen dichter bij de leeftijd van 60 in een tijd van stabiliteit en kalm zelfvertrouwen. Het grootste deel van het leven is achtergebleven en op dit moment beginnen mensen echt te waarderen wat ze hebben. | |
61-75 jaar oud | Voor de meeste ouderen komen gezondheidsproblemen naar voren, omdat tegen die tijd alle chronische ziekten verergeren en er sprake is van een algemene zwakte van het lichaam. Tegelijkertijd verzwakt sociale activiteit, het verlangen naar communicatie, betrokkenheid in het leven van het gezin niet. Veel oudere mensen blijven werken, wat hen een extra stimulans geeft om te leven. | |
76-90 jaar oud | De meeste ouderen zijn al met pensioen en hun interessegebied is beperkt tot hun eigen gezondheid, sociale contacten met het gezin en de zorg voor hun kleinkinderen. Bij ouderen verandert het karakter aanzienlijk - het wordt minder emotioneel, rigide. Vaak manifesteren op deze leeftijd infantilisme en egoïsme zich. Velen hebben angst, slapeloosheid, angst voor de dood. | |
meer dan 90 jaar oud (langlevend) | Lichamelijke afhankelijkheid, passiviteit, angst en onzekerheid worden actief gemanifesteerd. Van groot belang is de aanwezigheid van een aantal naaste mensen die maximale hulp kunnen bieden. De angst voor de dood is afgestompt door de meerderheid, en objectief bewustzijn van het naderende einde van het leven komt om het te vervangen. |
Principes en benaderingen
De classificatie is gebaseerd op de beoordeling van de volgende indicatoren:
- chronologisch (het aantal jaren op het paspoort);
- biologisch (indicatoren van het functioneren van het lichaam);
- psychologisch (mentale, sociale en emotionele ontwikkeling).
De basis van periodisering is het bepalen van de echte leeftijd van een persoondie wordt gekenmerkt door de bovenstaande kenmerken.
Tegelijkertijd maakt een aanvullende analyse van de mentale, biologische toestand een meer individuele benadering van de beoordeling van persoonlijkheid mogelijk.
Elkonin
DB Elkonin was geneigd te geloven dat de leeftijdsgradatie heeft grote wetenschappelijke waarde. Door een competente classificatie op te bouwen, kun je in elke fase van zijn leven de drijvende krachten achter de menselijke ontwikkeling bepalen.
De resulterende kennis draagt bij tot de vorming van het meest complete onderwijssysteem, de ontwikkeling van effectieve regels voor het opleiden van de jongere generatie.
De wetenschapper hechtte in het bijzonder belang aan de vroege stadia van het menselijk leven, wanneer het basiswaardesysteem wordt gelegd en het wereldbeeld wordt gevormd. Standaardleeftijdsfasen Elkonin verdeeld in perioden:
- vroege kinderjaren: kleutertijd, vroege kindertijd;
- kinderjaren: voorschoolse leeftijd, lagere schoolleeftijd;
- tieners: jongere adolescentie en oudere adolescentie.
Elke periode wordt geschat op vier indicatoren:
- sociale impact - De invloed van de samenleving op de vorming van de persoonlijkheid van het kind;
- leidende activiteit - type activiteit dat een prioritair effect heeft op de mentale toestand;
- crisis - de negatieve periode in het kader van elke fase, die moet worden overwonnen, die naar het volgende niveau gaat.
- gezwellen - verscheen in de nieuwe fase van kennis en vaardigheden.
Erickson
E. Erickson identificeerde 8 stadia van persoonlijkheidsontwikkeling, die elk overeenkomen specifieke taak.
Volgens de wetenschapper, in elke fase, wanneer een persoon een taak bereikt, komen de prioriteitsterke en -zwakheden tot uiting.
dus:
- tot een jaar - vertrouwen of wantrouwen;
- tot 3 jaar - sterke wil of zwakke wil;
- van 3 tot 7 - initiatief of passiviteit;
- van 7 tot 12 - zelfvertrouwen of onzekerheid;
- van 12 tot 18 - loyaliteit aan jezelf of diffusie;
- van 18 tot 25 - liefde of een gevoel van exclusiviteit;
- van 25 tot 65 - zorg of eenzaamheid;
- vanaf 65 - wijsheid of minachting.
Vygotsky
LS Vygotsky besteedde speciale aandacht aan de kindertijd, omdat hij geloofde dat het begrijpen van de bijzonderheden van elke fase van de ontwikkeling van een kind ouders de mogelijkheid biedt om hun gedrag te corrigeren en het kind beter te begrijpen.
De perioden toegewezen Vygotsky:
- pasgeborenen;
- vroege kinderjaren (1-3 jaar);
- voorschoolse periode (3-7 jaar);
- schoolleeftijd (7 - 11 jaar);
- puberteit (15-18 jaar);
- jeugd (19-25 jaar oud);
- jeugd (20-30 jaar);
- de grens tussen jeugd en middelbare leeftijd (30-45 jaar) - een crisis van creatieve activiteit, veroorzaakt door de vorming van professionele consistentie op hetzelfde moment als de toename van routine;
- gemiddelde leeftijd (30-45 jaar);
- looptijd (45; 60 jaar);
- ouderdom (na 60 jaar) - een crisis van samenvatten door veranderingen in sociale status, waardoor het gebruikelijke ritme van het leven wordt vertraagd.
Vygotsky en zijn periodisering van de ontwikkeling van de psyche:
Freud
Z. Freud geloofde dat menselijk gedrag het resultaat is van het werk van zijn onbewuste. De belangrijkste drijvende kracht is seksuele energie.
De wetenschapper identificeerde de volgende stadia van ontwikkeling van seksualiteit:
- mondeling (tot een jaar). De baby krijgt plezier van borstvoeding.
- mikpunt (1-3 jaar). Het darmslijmvlies wordt de belangrijkste erogene zone, terwijl het kind wordt getraind om netjes te worden.
- fallisch (3-5 jaar). De top van kindeksualiteit. Op dit moment worden de rijzende sekscomplexen geboren - Electra en Oedipus.
- latent (5-12 jaar oud). Seksuele ontwikkeling verdwijnt naar de achtergrond, verdrongen door sociale belangen.
- genitale (12-18 jaar oud). Vorming van seksuele aspiraties.
Problemen met de periodisering
Niet altijd valt de werkelijke leeftijd van een persoon samen met het niveau van zijn mentale ontwikkeling, met de mate van socialisatie.
De meeste van de geschetste grenzen kunnen in elke richting bewegen, rekening houdend met de kenmerken van een bepaalde persoon. Meest vage grenzen periodisering in relatie tot de adolescentie.
In ieder geval maakt de ene periode plaats voor een andere, wanneer het uiterlijk van eigenschappen en eigenschappen die er niet eerder waren.
De overgang naar de volgende fase van ontwikkeling en houding automatisch betekent een verandering in de periode van het leven.
Zo is de mens in elke levensfase vreemd bepaalde functies emotionele, mentale, intellectuele ontwikkeling.
De kwestie van leeftijdsperiodisering heeft veel beroemde wetenschappers ongerust gemaakt en blijft belangstelling oproepen voor de moderne wetenschap.
