Het vermogen om te leren is het vermogen dat een persoon tot succes kan leiden. En het gesprek gaat niet alleen over het krijgen van hoger onderwijs, maar ook over het vermogen om levenslessen te begrijpen en er rekening mee te houden in het dagelijks leven. Dus hoe kun je jezelf dwingen om te leren, en waarom is het nodig om dit unieke vermogen te verwerven?
Tastbaar doel of het begin van een succesvolle reis
Het eerste dat een persoon moet doen, is beslissen over het gebied waarin hij zich wil ontwikkelen en beter worden. Hier adviseren psychologen je de volgende vragen te stellen:
- welk voordeel kan worden bereikt door training op dit of dat gebied;
- Wat zijn de ontwikkelingsmogelijkheden op dit gebied?
- of de persoon zelf zal slagen in het licht van zijn capaciteiten en talenten.
Nadat de bol is gedefinieerd, is het noodzakelijk om te begrijpen hoe interessant het voor een persoon is. Als hij geïnteresseerd is in deze of gene wetenschap, zal het leerproces zelf met veel plezier beginnen. Als het gekozen pad niet veelbelovend en interessant blijkt te zijn, zal de training zelf in meel veranderen.
Het blijft om een doel en een aantal belangrijke taken te stellen. Een persoon kan bijvoorbeeld een doel stellen om perfect Spaans te leren. De taak hier is de dagelijkse herkenning van nieuwe woorden en het bijwonen van lessen. Het doel moet complex, maar haalbaar en tastbaar zijn. Psychologen benadrukken dat als het doel van training onmogelijk lijkt voor een persoon, zijn handen snel vallen.
Ook kan een persoon zich regelmatig voorstellen wat er zal gebeuren wanneer hij het doel bereikt. Een student kan bijvoorbeeld een doel stellen om alle laatste examens te halen. Dit zal hem helpen een hogere opleiding te volgen, het respect van collega's en docenten te verkrijgen. Om het gewenste te bereiken, zul je moeten leren en constant iets nieuws leren, maar de foto van het gewenste, al in je hoofd gevestigd, zal je niet toestaan terug te trekken.
Leren hoe helder en interessant proces
Hoe jezelf te dwingen om te leren als het saai en oninteressant is? Dit probleem wordt geconfronteerd met mensen van verschillende leeftijden. Verveling in het klaslokaal doet hen terugtrekken en de intellectuele ontwikkeling vergeten. Daarom introduceren veel gymnasiums, taalscholen en clubs een interactief leersysteem met behulp van verschillende methoden.
Een persoon moet ook een variëteit in zijn onderwijsproces maken. Op welke manieren kun je leren interessant maken?
- om te beginnen is het noodzakelijk om de technieken te diversifiëren: minder aan het bureau zitten en meer discussies voeren;
- in het onderwijsproces is het noodzakelijk om visueel materiaal te introduceren, zoals films, foto's, enzovoort;
- de persoon zelf moet niet worden beperkt tot klassen in de klas, nuttige en interessante informatie leren van internet en de media.
Er kunnen veel manieren zijn om te leren, en hoe diverser ze zullen zijn, des te interessanter de les zal zijn. Veel mensen studeren regelmatig, zonder het zelf te merken. Om dit te doen, moeten ze gewoon een goede film kijken, een educatief boek lezen, naar het buitenland gaan en genieten van de cultuur van een ander land.
Volgens psychologen is een van de redenen waarom iemand weigert te leren zijn faalangst. Fouten kunnen echter niet volledig worden voorkomen. Het is noodzakelijk om jezelf na elk klein probleem op te zwepen en te overtuigen dat alles nog zal lukken. Het leerproces is verrassend interessant, maar ook extreem moeilijk, wat betekent dat er toch kleine nederlagen zullen plaatsvinden. Ze zullen echter vervagen tegen de achtergrond van het succes dat een persoon zal kunnen bereiken met behulp van nieuwe kennis.
Ideale belasting en manieren om het te vergroten
Als je nadenkt over hoe je jezelf normaal kunt laten studeren, denkt iemand vaak dat alleen een toename van de werklast tot productieve resultaten kan leiden. In feite moet de belasting niet te sterk zijn, anders verliest de persoon elke wens om lessen bij te wonen. Het heeft ook zijn eigen regels:
- de studielast moet overeenkomen met de leeftijd van de persoon en zijn fysiologische vermogens;
- leren moet worden afgewisseld met rust, anders zullen de hersenen geen informatie kunnen absorberen;
- de les mag niet langer dan 1,5 uur duren, omdat een langere studie geen voordeel oplevert;
- In totaal mag een training niet meer dan 5-6 uur per dag duren.
Het is het beste om een gedetailleerd schema van je lessen te maken en deze een maand te volgen. Gedurende deze tijd zal een persoon wennen aan het bijwonen van lessen, en zal dit al doen met de wens, het belang ervan beseffen. Discipline is een belangrijk onderdeel van elk leerproces. Te laat komen voor lessen kan niet worden genegeerd en ook overslaan is het niet waard. Je hoeft jezelf niet voor heel lange uren te martelen, omdat er geen voordeel uit hen zal voortkomen. Uiteindelijk moet leren voldoening geven, plezier, maar geen vermoeidheid en moedeloosheid.
Volgens psychologen kan een persoon die houdt van leren en het de hele tijd doet veel bereiken. Zo iemand is niet gewend om te stoppen met wat is bereikt, hij streeft altijd naar het beste. Als we hieraan het vermogen toevoegen om lessen uit het dagelijks leven te leren, kunnen we alles bereiken waar we slechts over hadden gedroomd in verschillende rijke en productieve jaren.
