Kinderangst, opvoedingsdefecten en gedragsproblemen vereisen bekwame en zorgvuldige correctie.
Geliefd bij veel ouders methode van "wortel en stok" Het is vaak niet effectief in het oplossen van problemen.
Hier kom je te hulp therapeutische verhalen, die de stemming en het gedrag van baby's positief beïnvloeden.
Wat zit er in de psychologie?
Alle problemen komen uit de kindertijd.
Als op een prille leeftijd ouders schonk onvoldoende aandacht aan het opvoeden van hun baby op latere leeftijd zal het kind worden geconfronteerd met complexen, blokkades en onbewerkte interne conflicten.
"Sprookjetherapie" - Dit is de richting in de psychotherapie, waardoor correctie van gedragsreacties, fobieën en angsten, de ontwikkeling van creatief potentieel en de uitbreiding van het bewustzijn.
Deze methode is met succes toegepast op patiënten van verschillende leeftijdsgroepen. Maar vaker wordt de hulp van sprookjestherapie gebruikt in het geval van gedragspathologieën bij kinderen.
Onder de wetenschappers die de methode van sprookjestherapie hebben onderzocht zijn I. Vachkov, T. Zinkevich-Evstegneeva, E. Lisin en andere gerespecteerde experts.
Soorten sprookjes
Sprookje therapie methode omvat vijf soorten sprookjes:
- meditatie;
- psychotherapie;
- didactische;
- psychologische;
- psycho.
Didactisch verhaal - De meest eenvoudige en gemakkelijk te lezen. Ze worden gebruikt bij het werken met kinderen in de basisschoolleeftijd en kleuters. De taak van dergelijke verhalen is om de vaardigheden over te dragen en het kind nieuwe kennis te leren met behulp van een voorbeeld.
De karakters van dergelijke therapeutische verhalen voeren eenvoudige taken uit en leggen uit waarom deze vaardigheid zo belangrijk is (hoe je de weg oversteekt, zelf de afwas doet, beleefd bent, speelgoed opruimt, enz.).
Vanwege het feit dat het sprookje objecten "animeert" en kleuren eenvoudige acties met een vleugje magie, wordt een zeer effectieve agitatie van het kind voor de juiste acties verkregen.
Psychologisch verhaal - Een psychologisch verhaal, net als een didactisch verhaal, leert uw kind het correcte gedrag aan de hand van het voorbeeld van fictieve personages.
Maar als de didactische versie de huishoudelijke kant van het leven betreft, dan heeft de psychologische invloed op het gebied van persoonlijke groei.
Hier gaat de verteller naar hoge categorieën, vertelt over de manifestaties van goed en kwaad, waarom van anderen houden, waarom het zo belangrijk is om alles wat je hebt te waarderen.
Psycho-correctionele verhaal - Dit is een fictief verhaal dat het gedrag van een persoon verandert. De basis van dergelijke verhalen neemt altijd een vergelijking.
In het eerste geval gedraagt de held zich "slecht" (d.w.z. ineffectief) en vervolgens wordt de luisteraar een alternatief model van het gedrag van de held getoond.
Als gevolg hiervan luistert de baby niet alleen naar de saaie lezingen van de ouders. Hij besluit zelf hoe hij zich moet gedragen, gebaseerd op het materiaal dat hij hoort.
Psychotherapeutisch verhaal - Dit is het meest diepgaande en effectieve type sprookjes.
Deze verhalen zijn gevuld met wijsheid, die de luisteraar helpt om te gaan met hun angsten en complexen, om psycho-emotionele trauma's te overleven, om uit een moeilijke levenssituatie te geraken.
De meeste psychotherapeutische verhalen gecreëerd op basis van spirituele en religieuze bronnen (gelijkenissen).
Meditatief verhaal - Het moeilijkste arsenaal aan sprookjestherapie. Het vereist geen logische structuur en een duidelijke verhaallijn.
De belangrijkste voorwaarde - heldere karakters en afbeeldingen die gemakkelijk kunnen worden gevisualiseerd. Het is belangrijk om de luisteraar in een sprookje onder te dompelen ten koste van maximale belangstelling en concentratie.
Wat wordt toegepast: doelen, doelstellingen en functies
Sprookje therapie is geïntegreerde aanpak om een kind groot te brengen. Maar als je het proces van onderwijs via therapie in componenten demonstreert, kun je een hele lijst taken krijgen die deze prachtige methode oplost:
- Opvoeding van positieve menselijke kwaliteiten. Het kind neemt een gedragsmodel aan in sprookjesachtige karakters. Hij veroordeelt negatieve personages en leeft in positieve karakters. En na het beluisteren van het materiaal, wil het kind zichzelf identificeren als goodies en zijn favorieten imiteren.
- Leren in de vorm van een spel (zonder geweld). Een sprookje is entertainment. Maar terwijl ze zich in de magische werelden stort, leert het kind iets nieuws van de helden van het sprookje. Dit kunnen figuren, meetkundige figuren, historische feiten, landnamen, interessante gewoonten, etc. zijn.
- Emotie oefenen. Op het moment van onderdompeling in een sprookje, sympathiseert het kind met de personages, verheugt zich erover, zorgen, lacht en huilt. Maar de baby ervaart niet alleen bepaalde gevoelens. Met behulp van de verteller leert hij deze emoties bij hun naam te noemen, om ze te onderscheiden en te classificeren. Deze oefening helpt de vorming van persoonlijkheid, omdat iemand in de toekomst zijn gedrag kan analyseren en de grondoorzaken (emoties) kan vinden die tot bepaalde acties leiden.
- Opvallende basis waarden. Eerlijkheid, rechtvaardigheid, hulp en liefde voor de wereld. Het belang van deze concepten weerspiegelt perfect sprookjes. Ze laten het kind ook zien dat goed altijd triomfeert over het kwaad.
- Verbandpatronen onderzoeken. Hoe kan uw kind zijn plaats in de wereld helpen vinden? Met de hulp van sprookjes. Voorbeelden van helden - dit is de gemakkelijkste manier om de soorten en modellen van relaties te begrijpen.
Het kind begrijpt hoe het zich in de maatschappij gedraagt, met anderen communiceert en vriendschap onderhoudt.
- behandeling. Het verlies van een geliefde, de dood van een huisdier, wreedheid van volwassenen en kinderen, gevaccineerde angsten en fobieën. Een kind dat niet genoeg kennis en levenservaring heeft, kan deze problemen niet alleen aan. Sprookjes komen te hulp, die in een milde vorm en met behulp van beelden helpen om het probleem tot een minimum te beperken. Sprookjes stellen je in staat om de situatie vanaf de andere kant te bekijken en het verdriet te kalmeren, om gerechtigheid te vinden.
- Ontspanning en rust. Tijdens het luisteren naar meditatieve sprookjes (zonder negatieve karakters), ontspant het kind, is het positief geladen en leert het in een stroom van harmonie met zichzelf en wat er rondom hem gebeurt.
Functies van het verhaal:
- diagnostiek;
- voorspellende;
- therapeutische.
Principes van de methode
Om het verhaal het gewenste effect te geven, moet je je houden aan basisregels:
- De geschiedenis zou moeten zijn identiek aan het probleem van het kind, maar niet om een daadwerkelijke hervertelling van dit probleem te zijn (geen directe kruispunten te hebben).
- Ze moet hebben alternatief (vervangend) gedrag. Het volstaat niet alleen om het kind te laten zien dat zijn gedrag of conclusie verkeerd is. Het is noodzakelijk om een andere, juiste oplossing voor het probleem / de uitweg uit de situatie / het gedrag voor te stellen.
- sprookje zou niet overvloedig moeten zijn in veel afbeeldingen en verschillende problemen tegelijk oplossen. Als geneesmiddel zou het één "ziekte" moeten beïnvloeden.
Anders zal de aandacht van het kind zich verspreiden en zal de baby geen conclusies kunnen trekken.
- Om een sprookje gehandeld moet het haar meerdere keren vertellen. Het hoeft niet hetzelfde verhaal te zijn. Je kunt verschillende verhalen vertellen over hetzelfde onderwerp. Dus het materiaal is nauwkeurig verteerd.
- Je kunt geen conclusies trekken voor het kind of leg de moraal van het verhaal uit. De essentie van therapie is dat het kind zelf interne problemen moet oplossen met behulp van het materiaal waarnaar hij heeft geluisterd. Je kunt je kind helpen door na het lezen van het boek leidende vragen te stellen of een sprookje te bespreken.
voorbeelden
Een voorbeeld van een psychologisch verhaal / parabel voor peuters van 3-4 jaar oud zal helpen oriënteren en onafhankelijk een sprookje componeren.
Noble Mouse
Hij werd een klein muizenkaasje om uit een muizenval te stelen.
Ja, zo netjes en stil deed hij het, dat is nooit gepakt!
Maar wat het meest verrassend was, was dat de muis raakte de kaas niet van de tafel. En zelfs als een stuk meesterkaas op de meest opvallende plaats lag, at het dier alleen nog degene die uit de val kwam.
- Waarom? - Zoals een oude kat een kleine muis vroeg.
- Ik wil geen kaas van de eigenaars stelen en hun humeur bederven! zei de kleine muis. - Ik kan tevreden zijn met mijn kaas ...
"Wat een eerlijke en nobele kleine muis!" Besloot de kat, en vertelde de gastvrouw over alles.
Sindsdien zijn de eigenaars gestopt met muizenvallen en veranderden ze in kleine kommen, waarin er altijd een stukje kaas was voor een muis. De eigenaars van het huis waren tenslotte nobele mensen.
hulpeloos
De hond blafte hard en probeerde de gehate ketting te doorbreken. Voor haar, in een poging samen te smelten met het hek, miauwde een klein katje. Hij is erg bang voor een grote en boze hond. In de buurt waren twee jongens. Horen van het geblaf, vergaten ze over de bal en begon te observeren voor wat er gebeurt.
Er verscheen een vrouw in het raam. Toen ze het kitten in moeilijkheden zag, haastte de vrouw zich om de hond weg te jagen. Toen zij boos trok twee vrienden:
- Schaam je je niet?
Waar moeten we ons voor schamen? We stonden tenslotte gewoon in de buurt en deden niets! riepen de jongens uit.
- Dit is waar je je voor moet schamen! zei de vrouw boos.
Kwaadaardige kat
Kat Anya kon geen vrede vinden. Ze werd gekweld door de afgunst van de werfhonddie in zijn kleine hokje woonde.
De concurrentie is zo klein en het huis van de meester is zo groot!
Maar het hokje behoort tenslotte exclusief toe aan de hond. Een kat deelt zijn hoek met mensen. Vandaar jaloezie.
Werd een kat die klaagde over de hond. Ze purieerde zacht dat de hond lui was en stopte met het beschermen van het huis.
Slimme eigenaars schopten de hond uit het hokje en geketende boze katzodat met enthousiasme de werf werd bewaakt. En de hond mocht de hal binnen - om de eeuw te leven!
Boeken Vachkova
Igor Vachkov - Doctor in de wetenschappen, professor, lid van het presidium van de Federatie van onderwijspsychologen van Rusland, voorzitter van de Society of therapists en auteur van meer dan 50 boeken.
Omdat hij een huisspecialist is, is zijn methodologie het meest geschikt voor de mentaliteit van kinderen in het GOS-kamp.
Zijn boeken worden aanbevolen voor ouders om te lezen.die sprookjestherapie willen gebruiken om hun kinderen te onderwijzen:
- "Inleiding tot sprookjestherapie";
- "Sprookje therapie. De ontwikkeling van zelfbewustzijn door een psychologisch verhaal. "
Technieken en technieken van schrijven
Conventioneel alle therapeutische verhalen kan worden onderverdeeld in twee categorieën:
- sprookjes over een kind;
- sprookjes over het kind.
In het eerste geval de held van het avontuur het kind staat zelfdie, in gezelschap van fantastische vrienden, de zeeën en oceanen overwint, nieuwe landen opent en het kwaad bestrijdt.
En in het tweede geval sprookjes beschrijf de situatie in het leven van het kind, maar het model van basis- en substitutiegedrag wordt overgedragen aan de helden.
Hoe een sprookje schrijven? Kan hiervoor gebruiken montuur of script van:
- echte situaties (momenten van ongehoorzaamheid, angst, uitingen van negatieve emoties, enz.);
- volksverhalen;
- gelijkenissen;
- eigen levenservaring.
Hoe is de therapie?
Selectie van materiaal voor sprookje therapie moet individueel worden gedaan, op basis van de kenmerken van het kind. Maar voor meer efficiëntie beter vasthouden aan het script:
- Ontspanning en voorbereiding (hiervoor kunt u een licht meditatief verhaal gebruiken).
- lezing sprookjes (niet noodzakelijkerwijs beperkt tot de mondelinge vorm van presentatie, in de cursus kan gaan poppen, papieren figuren van karakters, speelgoed, etc.).
- Discussie en analyse (de lezer vraagt het kind vragen te stellen, is geïnteresseerd in zijn mening en begeleidt het kind op het moment dat conclusies worden getrokken).
Het is ook erg belangrijk om de rituelen van het betreden en verlaten van het verhaal te gebruiken, zodat het kind gemakkelijk de dramatische / magische werkelijkheid kan binnengaan en terugkeren naar de bekende.
Om dit te doen, kun je een magische cirkel tekenen, "magic dust" verspreiden en eenvoudige acties uitvoeren betekent het begin van de therapie.
Trainingen en klassen
Liefhebbende ouders kunnen sprookjestherapie toepassen door mezelfals een methode voor de ontwikkeling en opvoeding van het kind.
Maar als de baby problemen heeft (acute fobieën, regelmatige woedeaanvallen en extreme ongehoorzaamheid), moet u zich tot de hulp van specialisten wenden.
Een goed effect kan worden bereikt bij het werken in een groep. (op trainingen en lessen over sprookjestherapie).
voordelen groepsmethoden:
- comfortabele omgeving (het is gemakkelijker voor kinderen om therapie over te dragen in het gezelschap van kinderen);
- betrokkenheid (in sommige trainingen spelen deelnemers sprookjes of individuele afleveringen van sprookjes, vullen ze fantastische verhalen aan met spelletjes en oefeningen om het materiaal te verankeren).
Sprookjetherapie is een echt geweldige opvoedingsmethode die een ouder gemakkelijk met een kind kan verenigen, je kan helpen om een gemeenschappelijke taal te vinden en je niet zult vervelen.
En zelfs als u beschouw jezelf niet als een getalenteerde verhalenvertellerHet is de moeite waard om deze methode in het ontwikkelingsplan van het kind te introduceren.
Fairy-behandeling van gedragsproblemen bij kinderen:
